为提高全院教师的科研创新能力，5月24日下午两点，今期必中三码在学术讲堂举办了题为“科研创新的两次飞跃”的讲座，讲座由学院教学督导组组长秦裕祥教授主讲，院长姚佩芝、副院长曾望以及学院全体教师聆听了讲座。
秦教授从“巅班”——清华大学颠覆性创新人才培养项目这个新闻热议话题开启本次讲座，该项目旨在鼓励和促进“从创新想法到实现”的学生自主探索式学习。秦教授指出，“从创新想法到实现”隐含了科研创新的两次飞跃，对于科研创新具有十分重要的意义。随后，秦教授围绕“什么是飞跃？”、“从创新想法到实现”隐含了科研创新的哪两次飞跃？”“科研创新的两次飞跃如何实现？”三个问题展开论述，分析了科研创新两次飞跃的内涵、实现步骤和关键环节，并以自己近期参与研究的《英语主谓一致“特例”的音义象征观解释》这一研究成果为示例，展示了科研创新两次飞跃的实现过程和操作程序。秦教授最后强调，科研创新的两次飞跃是科研创新必有的两个质变过程，推动这两个质变过程发生的动因是思维的质与量；正确的思维方式决定思维的质，思维的广度和深度决定思维的量；正确的世界观决定正确的思维方式，观察的充分性、思索的充分性和感悟的充分性决定思维的广度和深度；只要我们确立正确的世界观，充分观察世界，充分思考世界，充分感悟世界，科研创新的两次飞跃就会如期而至：创新想法就会从无到有，创新成果就会水到渠成。
秦教授的讲座体现了他对科研创新的独到见解，对科研创新具有很强的指导意义与参考价值。听完讲座后，与会教师纷纷表示，秦教授的讲座让他们更好地理解了科研创新的内涵，加深了他们对科研创新的重要性的认识，同时他们也从中学到了科研创新的思维理念和操作方法，这对他们今后从事科学研究很有裨益。
编辑：董璐丹
一审、一校：阳丰
二审、二校：曾望
三审、三校：姚佩芝